2005年4月7日上午9:40，汽車工程系輔導員座談會在508辦公室舉行，座談會由尹淑娟系主任主持，學生處鄭聯(lián)先副處長應邀出席。汽車系全體輔導員、學生管理人員全部參加。會議持續(xù)兩個小時，大家進行了真情發(fā)言，認真討論，起到了交流經(jīng)驗，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗的預期效果。
以下是部分發(fā)言實錄：

　　李洪老師具有二十余年輔導員工作經(jīng)驗，他擔任三個年級生物專業(yè)的輔導員，被大家傳為“生物專業(yè)戶”、“老輔導員”，他第一個發(fā)言：“做輔導員要有一身正氣，做到以理服人，不讓學生抓住小辮子，要有崇高的個人品質(zhì)和職業(yè)修身”，“班會每周一次，要用好這一節(jié)課，把三個班的學生集合起來，認真的集體談心談話，講講生物專業(yè)的美好前程，舉一下優(yōu)秀畢業(yè)生的成功案例以及將來的就業(yè)方向，”“?？剖称飞飳I(yè)，我認為應該在培養(yǎng)技能應用型人才上另上管理型人才，基成企業(yè)管理已成為廣大畢業(yè)生的過渡和就業(yè)主流”“上好入學第一節(jié)課，講孝道，講腳踏實地，講德科，強調(diào)學習紀律不放松，樹立職業(yè)理想，是大一穩(wěn)定的開始……”

　　“利用班會這個最基本的工作平臺，對學生進行精神理念的灌輸，班會必到是班級的一項基本紀律。”
　　
　　“‘大學生必備網(wǎng)’是我向?qū)W生推薦的一個優(yōu)秀的網(wǎng)站，推薦成功案例提前做好人生鋪墊，舉辦主題活動，寫一寫，說一說自己的人生理想，職業(yè)規(guī)劃。”

　　做好班干部的工作，經(jīng)常給家長溝通打電話，與學生溝通，14建筑2班一名少數(shù)民族學生：xx，是一個問題學生，曠課上網(wǎng)打游戲，其生活費用都分禮拜由其家長交給我，再由我每周給其發(fā)放，14建筑2班輔導員謝仕敏如是說道。

　　李紅軍老師是一位工作認真，與學生互動密切的輔導員，他個人的QQ空間均為本人原創(chuàng)作品，每篇文章的平均瀏覽率達到400人次，尤其是他拍攝的照片更是為許多學生網(wǎng)友廣為轉(zhuǎn)載，他提了自己的四點工作經(jīng)驗，一是注重學生生活習慣的養(yǎng)成，教給學生如何生活，做好個人衛(wèi)生；二是搞好班級活動，開展集體郊游，野炊，藏歌會，班級互動聯(lián)誼會等；三是提升一下學生的個人品味，提高生活藝術(shù)審美，增強學院單薄的藝術(shù)氛圍，近期準備舉辦一期清明詩會，讓學生接觸一些高深的東西，到校外看一下接觸一下大自然，請優(yōu)秀老師給學生做個報告；四是勤能補拙，李老師自豪的說，他是到教室到宿舍最多的輔導員，學院門衛(wèi)和公寓值班人員都是見證人，他給其學生說也上早操的次數(shù)比任何一個學生都多，每次到操場的時間都比學生們都早……

　　李金霞老師在06年以后一直擔任汽車系的輔導員，說到自己的工作，她講了三點：
　　第一，了解學生現(xiàn)狀，學生來自不同的地域，不同民族，高考成績不同，生活習慣不同，家庭狀況不同，要通過與學生談心談話，了解清楚區(qū)別對待，“一樣米，養(yǎng)百樣人”就是這個道理。

　　第二，愛的教育，第一學年尤為重要，要樹立起自己的形象，讓學生感受到愛，凝聚到一點，愛父母，愛班級，愛集體，愛學院，把心沉下來，建立起彼此的信賴關系，14汽車一班有個學生叫趙佰年，3月23號進行金工實習，被電焊打傷眼睛，夜里疼痛難忍，給李金霞老師打電話說，眼睛疼得實在受不了，問能否給找點人奶滴一下，聽說這是治療電焊灼傷的有效偏方，次日一早，李老師在聯(lián)系未果的情況下，讓其家屬到奶廠購了一盒鮮奶送到學生宿舍。

　　第三，扮好自己的角色，做一名慈母、嚴父、長者和師者，人生之路盡己之力給學生幫助。

　　劉國濤科長，一直擔任學生輔導員，他也給大家交流了三點：一是對學生工作的熱愛，十幾年從未間斷過擔任輔導員工作；二是注重對學生基本能力的培養(yǎng)，比如從讓學生書寫請假條開始，樹立正確嚴謹規(guī)范的辦事規(guī)則，三是給大家例舉了長期從事輔導員工作的一些成功案例，勉勵大家堅定信念，熱愛這份職業(yè)，認真做好這份工作。

　　張維波老師，作為90后學生管理人員，結(jié)合自身學習工作經(jīng)歷和結(jié)合工作實際，提示大家要了解學生的不同來源，有的放失的做好學生思想工作。

　　劉玉強老師講了三點，一是自己的工作體會；二是系部學生工作的優(yōu)缺點；三是結(jié)合自己參加省輔導員培訓會，談了自己的一些感想。他認為無論是本人，還是系部和學院學生工作主要沉浸在日常事務性工作中，注意保安全，?；荆＿\行，這是學生工作的一個核心。同時學生工作缺少頂層培育設計，缺少整體性、系統(tǒng)性和協(xié)同性，尤其是與同類高校缺少互動交流，對思想政治和互聯(lián)網(wǎng)新媒介運用不足，停留在一個封閉原始的層次上，缺少“高大上”的提升，上學期學院和汽車系都建立了自己的微信平臺，起到較好的推動作用。

　　鄭聯(lián)先副處長，對汽車系學生管理工作給予了充分肯定，他指出：汽車系領導重視學生工作，擁有一支踏實的輔導員和學生隊伍，各項工作走在了學院前列；對老師們反映的各項問題，會向?qū)W院領導積極協(xié)調(diào)，勉勵大家團結(jié)一致，扎實做好學生工作，尤其要重視評估期間的學生日常表現(xiàn)和公寓，上課，衛(wèi)生等各項工作。

　　尹淑娟系主任對各位老師的發(fā)言進行點評，感謝鄭聯(lián)先處長的親臨指導，她講到：“同志們的發(fā)言情真意切，符合日常工作實際，各自擁有自己的工作優(yōu)勢和管理手段，鼓勵大家相互學習，總結(jié)提高，以本次座談會為契機，把評估期間的各項工作做好，切實保障好學生的到課率，確保大家有一個振奮向上的精神狀態(tài)，體現(xiàn)大學生的昂揚斗志和青春朝氣。