為進一步提升我院思政課教師學好用好《中華民族共同體概論》(以下簡稱《概論》)新教材的能力，扎實推進鑄牢中華民族共同體意識教育，幫助思政課教師更深、更透理解《概論》的教材內(nèi)容和邏輯體系，2025年1月8日上午，馬克思主義學院在德州科技職業(yè)學院禹城校區(qū)為2024-2025學年第二學期召開第一次集體備課會。備課會由馬克思主義學院院長馮瑩主持，全體思政課教師參加。
 

　　首先，由馮瑩院長組織全體思政課教師認真學習了《中共中央國務院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設的意見》(以下簡稱《意見》)，通過學習，大家認識到，《意見》不僅是對教師隊伍建設的全面規(guī)劃，更是對我們每一位教師的殷切期望，為新時代的教育工作者指明了方向。新時代的教育正呼喚著新時代的教師。我們必須不斷加強學習，提升自身的素質(zhì)和能力。我們肩負著為黨育人，為國育才的重大使命，只有堅持不斷學習新知識、掌握新技能，與時俱進，才能適應教育發(fā)展的新要求。要通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，增強自身的教學能力和科研水平，以實際行動踐行教育家精神，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。接著，大家對第二學期即將開課的《概論》課程進行了集體備課。備課會上，馮瑩院長強調(diào)《概論》課程旨在以習近平總書記關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想為根本遵循，是高校鑄牢中華民族共同體意識教育的重要抓手。該課程通過講述中華民族歷史上各民族共同開拓疆域、書寫歷史、創(chuàng)造文化和培育精神的事跡，全面闡釋中華民族的發(fā)展歷史，激發(fā)學生對偉大祖國的熱愛之情，增進對中華民族共同體的認同感和歸屬感。思政課教師要切實提高政治站位，學好用好《概論》教材，為我院開設《概論》課程做好扎實基礎(chǔ)。
 

　　高源教授對《概論》教材教學目的、重點難點、章節(jié)分布進行闡釋說明。她指出，此教材按照不同歷史時期介紹中華民族共同體形成的歷史進程，在章節(jié)框架中充實了大量且鮮活的史料和豐富的圖片，對于完整、準確地把握《概論》教材提供了更深入更透徹的了解。夏青教授重點分析了新時代與中華民族共同體建設新挑戰(zhàn)、新思路、新成就以及新路向，她指出，《概論》作為一門新課程，如何從鑄牢中華民族共同體意識的角度，將中華民族共同體發(fā)展的歷史有效串接，給學生講透講明，對于教師十分具有挑戰(zhàn)性。因此在授課過程中要有取舍，講重點，解難點，才能取得預期成效。最后，馮瑩院長還就《概論》學習體會與大家進行了分享。她強調(diào)，講好《概論》課，除了精讀課本內(nèi)容之外，還需要思政課教師走訪、查閱山東的民族融合歷史、展館，傳承紅色文化，充實到課堂講授之中，不斷增強廣大師生建設中華民族共同體的使命感。

　　本次集體備課會緊扣相關(guān)工作要求和教學需求，充分發(fā)揮集體智慧，共同探討《概論》課程的教學計劃、教學方法，明確教學目標，為未來高質(zhì)量開展教學工作奠定了堅實基礎(chǔ)。通過專家指導及教學示范，幫助任課教師在深入把握課程知識體系的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)對課程有關(guān)學科體系、學術(shù)體系、話語體系的理解和掌握，突出體現(xiàn)了對課程建設及教學活動的指導性、針對性和借鑒性，進一步奠定了開好講好《概論》課的工作基礎(chǔ)。