學(xué)院主校區(qū)召開教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)階段總結(jié)會(huì)議
5月18日下午,學(xué)院主校區(qū)召開教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)階段總結(jié)會(huì)議,回顧總結(jié)前一階段聽評(píng)課工作,研究分析教育教學(xué)工作存在問題和重點(diǎn)難點(diǎn),安排推進(jìn)近期教學(xué)督導(dǎo)工作。學(xué)院副院長(zhǎng)、主校區(qū)管委會(huì)主任白慶麗,黨委委員、組織部長(zhǎng)盧傳升,以及教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)全體成員參加會(huì)議。主校區(qū)管委會(huì)副主任、繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)尹淑娟主持會(huì)議。
會(huì)上,教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)各教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)逐一匯報(bào)了近期教學(xué)督導(dǎo)工作開展情況,總結(jié)分析教學(xué)方式、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面的新情況、新特點(diǎn),集中點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)在課程思政、教學(xué)理念、技能培養(yǎng)、信息化教學(xué)等方面的優(yōu)點(diǎn)與特色,對(duì)學(xué)院教育教學(xué)工作提出意見和建議。
盧傳升在講話中強(qiáng)調(diào),要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí),提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,面向青年教師、骨干教師不同群體,采取示范課、培訓(xùn)課等形式,堅(jiān)持差異化、重點(diǎn)化原則,不斷提升教師隊(duì)伍的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。要進(jìn)一步加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),將教書育人與自我修養(yǎng)結(jié)合起來,推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新思維、提升教學(xué)創(chuàng)新能力,推動(dòng)課堂教學(xué)向優(yōu)質(zhì)高效方向突破。
白慶麗在總結(jié)講話中,對(duì)前一階段教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)全體成員的辛勤付出和工作成效給予肯定。她強(qiáng)調(diào),在下一階段的工作中,要堅(jiān)持夯基固本、錘煉能力,圍繞增強(qiáng)教師的教學(xué)基本功這一重點(diǎn),導(dǎo)訓(xùn)結(jié)合、學(xué)練結(jié)合,學(xué)思踐悟、反復(fù)錘煉,增強(qiáng)教師特別是青年教師的教學(xué)能力。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向,在聽評(píng)課過程中帶著標(biāo)準(zhǔn)聽、針對(duì)問題評(píng),發(fā)揮“督”的作用,發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)整改,避免流于形式,保證聽評(píng)課的質(zhì)量與效果;要堅(jiān)持優(yōu)化環(huán)境、提升效果,結(jié)合教學(xué)督導(dǎo)環(huán)節(jié)、聽課評(píng)課過程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、匯總涉及教育教學(xué)過程的問題與不足,注重完善教學(xué)條件、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,不斷提升教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量,為推動(dòng)教學(xué)工作高質(zhì)量開展產(chǎn)生促進(jìn)作用。
會(huì)上,教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)全體成員還圍繞教學(xué)督導(dǎo)過程中的有關(guān)問題進(jìn)行討論。