德州科技職業(yè)學(xué)院:打造追“鋒”少年的第二課堂
近年來,德州科技職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀為主線,認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持以打造青年志愿第二課堂為抓手,通過“百萬大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”、社區(qū)共建志愿服務(wù)等第二課堂載體,讓追“鋒”少年在社會實(shí)踐中砥礪青春擔(dān)當(dāng)、在志愿奉獻(xiàn)中彰顯青年風(fēng)采。在今年3月的“學(xué)雷鋒”志愿活動月中,該校組織了8個(gè)二級學(xué)院的近600名大學(xué)生,深入到社區(qū)、企業(yè)、頤養(yǎng)院、公交公司,開展形式多樣的志愿服務(wù)活動,營造了學(xué)習(xí)雷鋒精神、爭做青年榜樣的濃厚氛圍。
來自該校教育與藝術(shù)學(xué)院2024級早期教育專業(yè)的張函宇,就是“百萬大學(xué)生進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)中的一員。她與團(tuán)隊(duì)成員一起在禹城市禹跡社區(qū)開展了“繪畫興趣”主題志愿活動,利用自己的專業(yè)知識、興趣特長,面向社區(qū)的小朋友們開展繪畫教學(xué)與輔導(dǎo)。“在老家廣饒縣,我曾參加過20余次志愿服務(wù)活動;來到德州科技職業(yè)學(xué)院,通過第二課堂的活動組織,我又在社區(qū)的志愿活動中奉獻(xiàn)愛心、提升自己。未來,我將秉持志愿初心,用實(shí)際行動傳遞溫暖,以微光之力照亮更多人。”張函宇說。
來自濟(jì)寧任城區(qū)的金軒毅,現(xiàn)在是德州科技職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院2024級護(hù)理專業(yè)的一名在校大學(xué)生。她所在的醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院,按照學(xué)校建設(shè)第二課堂的要求、結(jié)合專業(yè)實(shí)際,陸續(xù)創(chuàng)辦了“中醫(yī)康養(yǎng)社”、“益佰分”志愿服務(wù)隊(duì)等志愿平臺,近300名學(xué)生自愿參與到常態(tài)化的志愿活動中,定期到社區(qū)開展推拿按摩、血壓測量、醫(yī)學(xué)知識普及等活動,深受社區(qū)群眾好評。“學(xué)習(xí)雷鋒、服務(wù)人民,是我們青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在奉獻(xiàn)中,我找到了自身的價(jià)值,今后還將通過持續(xù)的公益活動,讓社會變得更加美好、更加和諧,也讓自己得到成長、收獲更多。”金軒毅說。
追“鋒”少年,“鋒”華正茂。目前,德州科技職業(yè)學(xué)院成立有“紅石榴”志愿服務(wù)隊(duì)等各類志愿活動組織26個(gè),成員超過3千人。通過校地共建、幫扶結(jié)對,僅2024年,就組織青年大學(xué)生參與各類公益活動近百場。通過第二課堂的建設(shè)與活動組織,也讓更多的青年大學(xué)生在志愿服務(wù)中砥礪擔(dān)當(dāng)、展現(xiàn)作為,以青年之力、青春之名奔跑在新時(shí)代的征程上。
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