為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提升教師備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)高效有序，馬克思主義學(xué)院德州校區(qū)組織開(kāi)展了教學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)檢查及教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范培訓(xùn)活動(dòng)，全體教師參與了本次活動(dòng)。
 

一、嚴(yán)查細(xì)導(dǎo)，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)

　　本次教學(xué)檢查圍繞教案設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改等內(nèi)容展開(kāi)，由第一和第二兩位教研室主任組成檢查組，對(duì)各教師教案進(jìn)行細(xì)致審核。檢查組充分肯定了教師們備課的認(rèn)真態(tài)度，尤其表?yè)P(yáng)了部分教師教案中體現(xiàn)的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、分層作業(yè)安排等亮點(diǎn)。同時(shí)，針對(duì)個(gè)別教案中存在的目標(biāo)表述模糊、反思深度不足等問(wèn)題，檢查組提出改進(jìn)建議，強(qiáng)調(diào)教案應(yīng)緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生主體性。

二、以訓(xùn)促改，規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)

　　為幫助教師進(jìn)一步提升教案撰寫(xiě)能力，開(kāi)展“教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范與優(yōu)化策略”專(zhuān)題培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)合優(yōu)秀教案案例，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難點(diǎn)突破、教學(xué)流程邏輯性、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思等維度進(jìn)行詳細(xì)講解，明確教案書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性要求：

　　1.目標(biāo)精準(zhǔn)化：需體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)，行為動(dòng)詞可觀測(cè)、可評(píng)價(jià);

　　2.過(guò)程結(jié)構(gòu)化：環(huán)節(jié)清晰，時(shí)間分配合理，注重師生互動(dòng)設(shè)計(jì);

　　3.反思實(shí)效化：聚焦課堂生成問(wèn)題，提出具體改進(jìn)措施。

　　參訓(xùn)教師紛紛表示，此次培訓(xùn)“實(shí)操性強(qiáng)、解渴管用”，為今后備課提供了明確方向。一些教師表示：“通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到教案不僅是教學(xué)預(yù)設(shè)的腳本，更應(yīng)是動(dòng)態(tài)生成的‘導(dǎo)航圖’。”

三、以查促教，以教促學(xué)

　　馬克思主義學(xué)院德州校區(qū)全體教師表示要以此次檢查和培訓(xùn)為契機(jī)，將規(guī)范性與創(chuàng)造性結(jié)合，讓備課真正服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)，助推教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
 

　　此次活動(dòng)的開(kāi)展，既強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理的監(jiān)督作用，也為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)賦能，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。