九、實(shí)施保障
（一）師資隊(duì)伍
（教學(xué)團(tuán)隊(duì)概述，學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，“雙師型”教師占專業(yè)教師比一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。）
1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
表6  專兼職教師結(jié)構(gòu)分析表

專兼職教師比例：                              專任教師雙師型比例：
學(xué)緣結(jié)構(gòu)
雙師型結(jié)構(gòu)
職稱結(jié)構(gòu)

2.專任教師
具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū)；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有應(yīng)用電子等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的智能控制相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。
3.專業(yè)群帶頭人
具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)和用人單位對(duì)無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。
4.兼職教師
主要從無(wú)人機(jī)相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的無(wú)人機(jī)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)設(shè)施
1.專業(yè)教室基本條件
配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi 環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。
2.校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)條件
(1)無(wú)人機(jī)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室。
無(wú)人機(jī)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板，計(jì)算機(jī)保證上課學(xué)生1人/臺(tái),
Wi-Fi環(huán)境，無(wú)人機(jī)遙控指令操作終端，飛行仿真工作站，飛行半 物理仿真設(shè)備,模擬飛行實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等;支持空氣動(dòng)力學(xué)與飛行原理、無(wú)人機(jī)仿真技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
(2)無(wú)人機(jī)制作實(shí)訓(xùn)室。
無(wú)人機(jī)制作實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備服務(wù)器、投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī)，Wi-Fi 環(huán)境，無(wú)人機(jī)制作加工設(shè)備(工具)，多功能制作臺(tái)，部附件檢測(cè)及測(cè)試設(shè)備, 3D打印機(jī)等;支持無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)維護(hù)技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
(3)無(wú)人機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)室。
無(wú)人機(jī)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室配備投影設(shè)備、白板、計(jì)算機(jī)，Wi-Fi 環(huán)境，固定翼無(wú)人機(jī)，旋翼機(jī)，常見(jiàn)任務(wù)載荷設(shè)備，系統(tǒng)檢測(cè)與維修設(shè)備，數(shù)據(jù)處理設(shè)備等;支持無(wú)人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無(wú)人機(jī)維護(hù)技術(shù)、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)及任務(wù)設(shè)備等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
(4)無(wú)人機(jī)飛行實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng))。
無(wú)人機(jī)飛行實(shí)訓(xùn)室(場(chǎng))應(yīng)配備無(wú)人機(jī)，增程系統(tǒng)，圖傳系統(tǒng)，監(jiān)控系統(tǒng)等;支持無(wú)人機(jī)通信與導(dǎo)航、無(wú)人機(jī)操控技術(shù)及任務(wù)設(shè)備、無(wú)人機(jī)行業(yè)應(yīng)用等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。
3.校外實(shí)踐教學(xué)條件
與多家無(wú)人機(jī)企業(yè)合作成立人才培養(yǎng)基地山東天禧航空科技有限公司，山東步云航空科技有限公司，青島風(fēng)向標(biāo)航空科技有限公司。
3.信息化資源
（專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等情況。信息化條件保障應(yīng)能滿足專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、信息化教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要。）
（三）教學(xué)資源
1.教材選用要求
按照國(guó)家規(guī)定由任課教師選用優(yōu)質(zhì)教材，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。
2.圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求
專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)配備:無(wú)人機(jī)行業(yè)政策法規(guī)、有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)無(wú)人機(jī)的實(shí)務(wù)案例類圖書(shū)以及上無(wú)人機(jī)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。
3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求
建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟
件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。
（四）教學(xué)方法
1.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
圍繞一條主線：以無(wú)人機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)為主線，按照通用能力、專業(yè)核心能力、職業(yè)拓展能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合組織教學(xué)；
通過(guò)三個(gè)結(jié)合：教學(xué)做相結(jié)合；素質(zhì)養(yǎng)成與能力培養(yǎng)相結(jié)合，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)踐相結(jié)合。
2.人才培養(yǎng)模式的實(shí)施
第1、2學(xué)期：完成基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的教學(xué)?；A(chǔ)理論以“必需、夠用”為度，以基本技能培養(yǎng)為目的，重點(diǎn)加強(qiáng)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)等工具課程的教學(xué)，使學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力和接受新技術(shù)能力；依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)認(rèn)知實(shí)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力打基礎(chǔ)。
第3學(xué)期：通過(guò)航空概論，空氣動(dòng)力學(xué)及無(wú)人機(jī)構(gòu)造的學(xué)習(xí)，對(duì)航空知識(shí)、空氣動(dòng)力學(xué)的專業(yè)知識(shí)掌握，完成了對(duì)無(wú)人系統(tǒng)與附件的安裝、調(diào)試的職業(yè)能力培養(yǎng)。采取實(shí)訓(xùn)與綜合技術(shù)實(shí)踐相結(jié)合,在本院本系實(shí)習(xí)室完成。
第4學(xué)期：通過(guò)無(wú)人機(jī)裝配與維護(hù)的學(xué)習(xí)，利用無(wú)人機(jī)及發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)備，完成拆裝、調(diào)試及維護(hù)技能的培養(yǎng)。
第5學(xué)期：結(jié)合集中實(shí)踐教學(xué)、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，完成對(duì)無(wú)人機(jī)應(yīng)用崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)。
第6學(xué)期：頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位相結(jié)合，在對(duì)口崗位強(qiáng)化對(duì)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)融合。教師與學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，企業(yè)技術(shù)骨干參與人才培養(yǎng)過(guò)程，學(xué)校老師和企業(yè)工程技術(shù)人員對(duì)學(xué)生共同指導(dǎo)、管理和考核，將誠(chéng)信教育、愛(ài)崗敬業(yè)等職業(yè)道德與素質(zhì)教育融入人才培養(yǎng)過(guò)程。
（五）教學(xué)評(píng)價(jià)
1.課程考核
提倡考試模式創(chuàng)新和改革，過(guò)程考核與期末考試有機(jī)結(jié)合。人文素養(yǎng)課程的過(guò)程考核比例占50分，其中學(xué)生考勤15分，教學(xué)表現(xiàn)（教學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)綜合表現(xiàn)、作業(yè)完成等）占35分；職業(yè)能力課程的過(guò)程考核比例占60分，其中學(xué)生考勤15分，教學(xué)表現(xiàn)（教學(xué)紀(jì)律、學(xué)習(xí)綜合表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果展示、作業(yè)完成等）占45分。
2.專項(xiàng)實(shí)踐考核
（1）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)是指時(shí)間在一周以上的課程實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)行課程化管理，實(shí)習(xí)不合格者不具備畢業(yè)資格。按照學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理規(guī)范要求評(píng)定成績(jī)。
（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，平時(shí)成績(jī)（30%）、審閱成績(jī)（30%）和答辯成績(jī)（40%）折算后按優(yōu)(90--100)，良(75--89)，及格(60--74)，不及格(59分以下)評(píng)定等級(jí)。
（六）質(zhì)量保障
 (1) 學(xué)校和二級(jí)院系應(yīng)建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過(guò)教學(xué)實(shí)施、過(guò)程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。
(2)學(xué)校和二級(jí)院系應(yīng)完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開(kāi)展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽(tīng)課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課等教研活動(dòng)。(3) 學(xué)校應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。(4) 專業(yè)教研組織應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
 
 
十、畢業(yè)要求
（一）學(xué)分要求
畢業(yè)最低學(xué)分155學(xué)分。其中：公共任選課不低于4學(xué)分，公共限選課不低于2學(xué)分。
 
（二）證書(shū)要求
表7  通用證書(shū)要求

序號(hào)	職業(yè)資格名稱	頒證單位	等級(jí)	性質(zhì)
1	普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)	山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)	二級(jí)乙等及以上	選取
	計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)	山東省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)	初級(jí)	選取

表8 職業(yè)資格/職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)要求

序號(hào)	證書(shū)名稱	頒證單位	等級(jí)	性質(zhì)
1	無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照	民航局	視距內(nèi)/超視距	必取
2	UTC航拍無(wú)人機(jī)操作手合格證	大疆無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中心	一級(jí)	選取
3	無(wú)人機(jī)攝影測(cè)量員	自然資源局	初級(jí)	選取
4	1+x無(wú)人機(jī)駕駛員	教育部	中級(jí)	必取